Академические субъекты в контексте интернационализации высшего образования: социально-философский аспект

Смоляков Д. А.

Академические субъекты в контексте интернационализации высшего образования: социально-философский аспект

Смоляков Д. А.

2022

https://doi.org/10.29235/2524-2369-2022-67-3-263-269

Интернационализация высшего образования реализуется в различных национальных условиях, понимание которых может пролить свет на интеграционную функцию этого явления. Выделив первичные и вторичные заинтересованные стороны, проанализировав режимы функционирования высшего образования, можно определить возможности для сопряжения и взаимодействия академических учреждений из разных стран мира. Рассмотрев систему принятия решений в конкретных национальных условиях и учреждениях высшего образования, приходит понимание, как образуется взаимодействие между различными заинтересованными сторонами в международной среде, что в дальнейшем позволяет институционализировать каналы международной коммуникации и расширения сотрудничества.

Смоляков Д. А. Академические субъекты в контексте интернационализации высшего образования: социально-философский аспект. Известия Национальной академии наук Беларуси. Серия гуманитарных наук. 2022;67(3):263-269. https://doi.org/10.29235/2524-2369-2022-67-3-263-269

Цитирование

Список литературы

1. Смоляков, Д. А. Интернационализация высшего образования: теория, практика, перспективы / Д. А. Смоляков. – Минск : Беларус. навука, 2020. – 223 с.

2. Guerra, S. T. The influence of foreign stakeholders on the internationalization strategy of a born global in the health sector [Electronic resource] : dissertation / S. T. Guerra ; Lisbon School of Business a. Economics. – Lisbon, 2018. – Mode of access: https://repositorio.ucp.pt/bitstream/10400.14/25284/1/Dissertation%20Sofia%20Telles%20Guerra%20%28PDFA%29.pdf. – Date of access: 10.12.2019.

3. Freeman, R. E. Stockholders and stakeholders: a new perspective on corporate governance / R. E. Freeman, D. L. Reed // California Management Rev. – 1983. – Vol. 25, № 3. – P. 88–106. https://doi.org/10.2307/41165018

4. Bjørkquist, C. Stakeholder regimes in higher education: old ideas in new bottles? / C. Bjørkquist ; Karlstad Univ. Studies. – Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann, 2011. – 233 p.

5. Olsen, J. P. The institutional dynamics of the (European) University [Electronic resource] : working paper, no. 15 / J. P. Olsen ; Centre for Europ. Studies, Univ. of Oslo. – [Oslo : s. n.], 2005. – Mode of access: https://www.sv.uio.no/arena/english/research/publications/arena-working-papers/2001-2010/2005/wp05_15.pdf. – Datе of access: 02.03.2020.

6. Peters, B. G. Institutional theory in political science: the new institutionalism / B. G. Peters. – London : Pinter, 1999. – 183 p.

7. Altbach, P. G. The internationalization of higher education: motivations and realities / P. G. Altbach, J. Knight // J. of Studies in Intern. Education. – 2007. – Vol. 11, № 3/4. – P. 290–305. https://doi.org/10.1177/1028315307303542

Источник

Информация

Автор

Смоляков Д. А. Институт философии Национальной академии наук Беларуси; Белорусско-китайский исследовательский центр философии и культуры Линнаньского педагогического университета

Страницы

263-269

Год издания

2022

Ключевые слова

Коллекции

Известия Национальной академии наук Беларуси. Серия гуманитарных наук