<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Савіч А. А.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Гісторыя Заходняй Беларусі (1921–1939 гг.) у айчыннай гістарыяграфіі 50–80-х гг. ХХ ст.</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>историография</keyword>
    <keyword>Западная Беларусь</keyword>
    <keyword>политика Польши</keyword>
    <keyword>культура</keyword>
    <keyword>язык</keyword>
    <keyword>образование</keyword>
    <keyword>публицистика</keyword>
    <keyword>интеллигенция</keyword>
    <keyword>социально-культурная история</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2020</year>
    <pub-dates>
     <date>2020-02-11</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.29235/2524-2369-2020-65-1-44-51</doi>
   <journal>Известия Национальной академии наук Беларуси. Серия гуманитарных наук</journal>
   <abstract>Исследуется процесс развития в 50–80-х гг. ХХ в. отечественной советской историографии социально-культурной истории Западной Беларуси (1921–1939 гг.), выявлены ее тематические и идейно-политические приоритеты. На основании широкого круга разнообразных источников обоснованно сделан вывод о зависимости отечественной историографии социально-культурной истории Западной Беларуси (1921–1939 гг.) от партийно-государственной идеологии и приоритета революционной тематики. Изучение социокультурной тематики было обусловлено авангардной ролью Компартии Западной Беларуси в общественно-политической ситуации в крае, однозначно отрицательным подавалось польское социокультурное влияние на Западную Беларусь как насильственное навязывание чужих культурно-исторических ценностей, наблюдалось игнорирование социально-культурной жизни представителей других национальных меньшинств и неподконтрольных компартии группировок. В советский период системной предметной разработки темы не существовало, за исключением проблематики коммунистической и демократической печати и состояния народного образования, что объяснялось второстепенным положением этих вопросов в системе марксистско-ленинской методологии. Социально-культурная проблематика развивалась согласно марксистско-ленинским социально-классовым канонам, направленным на нивелирование национальных черт и воспитание интернационалистских приоритетов, следствием чего явились обеднение социокультурной истории Западной Беларуси и отказ от значительных достижений белорусского народа в материальной и духовной культуре, области образования, науки, литературы и искусства.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://www.academjournals.by/publication/13996</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://www.academjournals.by/files/13960</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
